Логоритмика

Что такое ЛОГОРИТМИКА?

Это форма активной терапии, в которой преодоление речевых нарушений идет путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.

Целью занятий является развитие речи и неречевых процессов, таких как моторика, внимание, память, чувство ритма, а также профилактика и коррекция речевых нарушений.

 

Что мы будем делать на занятиях

 

•    развивать артикуляционный аппарат, общую и мелкую моторику

•    развивать мимику лица

  • развивать координированные движения ручек и ножек во время ходьбы и бега, простейших танцевальных движений

•    формировать правильную осанку, умение ориентироваться в пространстве

•    устранять напряженность, скованность, воспитывать свободу действий, развивать точность движений, имитировать различные движения

•    развивать речевое и слуховое внимание, учиться переключать внимание, включая смену движений

•    учиться слушать музыку, различать темпы мелодий, петь соответственно со звучанием музыки (тихо, громко)

  • двигаться, играть и петь под музыку известнейшего автора логоритмических технологий Екатерины Железновой

 

Кому будут полезны занятия ЛОГОРИТМИКОЙ

 

Всем детям с речевой патологией:

  • - ребенок не говорит или говорит плохо - заменяет,  переставляет, уменьшает или увеличивает количество слогов в словах;
  • - ребёнок говорит тихо и невнятно, заикается;
  • - у ребенка недостаточно развита мимика, артикуляционная, общая и мелкая моторика;

- ребёнок «молчун»;

- ребенок неуклюж, медлителен, не может сосредоточиться на заданиях

 

 Примерный план логопедического занятия:

 

 

 

Тип упражнения

Продолжительность

Вариант использования музыкального сопровождения

Приветствие

2 минуты

Песенка «Начнем урок» (музыка Е. Железновой)

Ритмическая ходьба и бег по кругу друг за другом с подключением работы рук, плечей, головы.

3 минуты

Чайковский «Марш деревянных солдатиков»

Артикуляционная гимнастика

3 минуты

Современная детская музыка без слов

Элементы дыхательной гимнастики.

3 минуты

Современная детская музыка без слов

Групповые логопедические игры на развитие фонематического слуха, темпо-ритмической стороны речи, слоговой структуры слова

7 минут

 

Игра на музыкальных инструментах под музыку (ложки, бубны, маракасы, трещотки и другие)

5 минут

Русская народная музыка «Ах вы сени мои сени»

Групповые игры с мячом, обручем, гимнастической палкой, кеглями и т.д.

5 минут

Современная детская ритмичная музыка

Пальчиковая гимнастика, самомассаж и упражнения с су-джок мячами и шариками

5 минут

Музыка и тексты Е. Железновой

Заключительные релаксационные упражнения

3 минуты

К. Сен-Санс «Лебедь»

 

 

 

 

На занятиях мы будем учить много стихов и песенок-попевок, научимся изображать телом различных животных и птиц, освоим подражательные движения, разработаем мелкую и крупную моторику.

 

 

 

Ребенок начнет осваивать схему тела, станет легче ориентироваться в пространстве, со временем пройдет скованность и неуверенность. Групповая форма занятия позволит ребенку научиться взаимодействовать со сверстниками и выстроить собственное поведение. Через развитие двигательных навыков начнут активно формироваться все речевые процессы.

 

 

 

Занятия проводит педагог-психолог, имеющий музыкальное образование и опыт работы в детских дошкольных учреждениях.

 

     Еще в середине прошлого века биологи и врачи доказали, что регулярное выполнение определенных движений в заданном ритме способно побороть самые разные заболевания и не только улучшить самочувствие, но и поднять «боевой дух» пациентов. Так появилась сначала общая – лечебная, а потом и узкоспециализированная – логопедическая ритмика. Коктейль из движений, речи и музыки помогает детям научиться красиво и плавно говорить, а в некоторых случаях даже избавиться от заикания.

Зачем это надо?

     Речь – это сложнейший процесс, требующий скоординированной работы дыхания, ротовой полости, нервной системы и органов восприятия: когда хотя бы одна из составляющих дает сбой, разваливается, как правило, весь механизм. Задача логоритмики – сделать так, чтобы все работало слаженно и без сбоев.

     Кроме того, логопедическая ритмика отлично развивает моторику (общую и тонкую), координацию движений и речевое дыхание и способствует нормализации мышечного тонуса. Занятия логоритмикой тренируют память, внимание и восприятие (особенно слуховое) и весьма благотворно влияют на физическое состояние малыша, помогая ему сформировать правильные двигательные навыки. А в последнее время специалисты обратили внимание на то, что логопедическая ритмика очень хорошо «работает» с психоэмоциональным состоянием детей: непоседливых и легковозбудимых крох она успокаивает, а медлительных и задумчивых, наоборот, подстегивает.

Для кого?

     Логоритмика в первую очередь полезна детям:
• с заиканием или с наследственной предрасположенностью к нему;
• с чересчур быстрой/медленной или прерывистой речью;
• с недостаточно развитой моторикой и координацией движений;
• с дизартрией, задержками развития речи, нарушениями произношения отдельных звуков;
• часто болеющим и ослабленным;
• находящимся в периоде интенсивного формирования речи (в среднем это возраст от 2,5 до 4 лет).

1. Все упражнения строятся на подражании: взрослый показывает – ребенок повторяет. Специально заучивать речевой материал не надо: пусть все происходит постепенно – от занятия к занятию. На первых порах текст читает только взрослый, побуждая малыша к повторению. Постепенно к чтению подключается и ребенок: когда карапуз будет в состоянии повторить все фразы в правильном ритме и без ошибок, можно отдать бразды правления в его руки.

2. Заниматься логоритмикой нужно всего пару раз в неделю и делать это лучше во 2-ой половине дня. Быстрого эффекта не ждите: о результатах можно будет судить минимум через полгода (а то и год).

Важно! Заикающимся детям нужно заниматься 3-4 раза в неделю.

3. Ребенку должно быть интересно и весело. Во время занятий мы используем картинки, игрушки, яркую одежду или карнавальные костюмы (если они не мешают двигаться) – словом, любые предметы, которые доставляют малышу радость!

4. Упражнения нужно многократно повторять (из занятия в занятие) – до тех пор, пока они не будут выполнены на отлично.

5. Без музыки – никуда.  Мы запаслись детскими песенками и записями звуков природы.

6. Занятия подстраиваются под ребенка.

От 0 до 2,5 лет   Начинать заниматься логоритмикой можно прямо с пеленок, правда, до 2 лет упражнения будут носить более пассивный характер.

От 2,5 до 4 лет  В этом возрасте дети совершенствуют двигательные навыки, учатся говорить и общаться – именно этим и нужно заниматься на уроках логоритмики.

 

<!-- Yandex.Metrika counter -->
<script type="text/javascript" >
    (function (d, w, c) {
        (w[c] = w[c] || []).push(function() {
            try {
                w.yaCounter45839706 = new Ya.Metrika({
                    id:45839706,
                    clickmap:true,
                    trackLinks:true,
                    accurateTrackBounce:true
                });
            } catch(e) { }
        });

        var n = d.getElementsByTagName("script")[0],
            s = d.createElement("script"),
            f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); };
        s.type = "text/javascript";
        s.async = true;
        s.src = "https://mc.yandex.ru/metrika/watch.js";

        if (w.opera == "[object Opera]") {
            d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false);
        } else { f(); }
    })(document, window, "yandex_metrika_callbacks");
</script>
<noscript><div><img src="https://mc.yandex.ru/watch/45839706" style="position:absolute; left:-9999px;" alt="" /></div></noscript>
<!-- /Yandex.Metrika counter -->

  • Отзывы

    15.10.2017 15:25
    пришли в центр, чтобы научиться "рычать" и за "л". Ходили 2-3 раза в неделю, меньше месяца, уже с ...

    Подробнее...

 
 
 
banner-presentflo