Логопеды

Руководитель Логопедического Центра

Цепляева Татьяна Евгеньевна

Нейро — дефектолог, логопед, специалист по сенсомоторной интеграции.

Т.Е. Цепляева — выстраивает процессы и практику работы с детьми, диагностику и коррекционную работу, нацеливая всех специалистов Центра, а также родителей на результат.

Татьяна Евгеньевна имеет более 12 лет стажа практической работы с детьми от 1,5 лет до школьного возраста, а также с подростками и взрослыми. Является активным участником семинаров, консилиумов, конференций, форумов по логопедии, дефектологии, нейропсихологии.

Работает с различными категориями детей, включая сложные и сочетанные. Ведет детей с РАС, ЗПР, тяжелыми нарушениями речи, ФФНР, ЗРР, алалией. Специализируется на сенсо-моторной коррекции по методу А.В.Семенович (метод замещающего онтогенеза). Большой опыт работы с неговорящими детьми, в том числе с нарушением в поведении.

Образование:

С отличием окончила факультет дефектологии МГГУ имени Шолохова по специальности «Логопедия».

Повышение квалификации:

Специализируется в следующих направлениях:

Диагностика нарушений.
Логопедический (ручной и зондовый) массаж.
Постановка и исправление звукопроизношения.

Коррекция речевых нарушений при дизартрии.
Запуск речи у детей от 1,5 лет.
Формирование и развитие грамматической стороны речи, слоговой структуры слова, связной речи. (ОНР)
Ранняя помощь детям с нарушениями в развитии;
Развитие речи и фонематического слуха детей;
Сенсо-моторная коррекция по А.В. Семенович.
Мозжечковая стимуляция с помощью оборудования: балансира Баламетрикс.
Запуск, развитие речи и игрового взаимодействия с детьми с расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития (ЗПР), задержкой речевого развития (ЗРР).
Работа с детьми с РАС (расстройство аутистического спектра);

ОТЗЫВЫ

Авилова Виктория Андреевна

Логопед, дефектолог, нейропсихолог

      Здравствуйте, уважаемые родители! Меня зовут Виктория Андреевна Авилова, я логопед-дефектолог, нейропсихолог.

     В 2018 г. закончила с отличием АНО ВО «Российский новый университет» по специальности дефектология. В 2020 г. прошла обучение по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» на ф-те психологии МГУ имени М.В.Ломоносова.

     Принимала участие в различных научных конференциях:

— «Традиции и инновации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» (2015 г.);

— «Ранний детский аутизм: опыт и перспективы социализации и интеграции детей с особыми образовательными потребностями» (2016 г.);

— «Центральные механизмы речи» (2019 г.)

          В сферу моих профессиональных интересов входят нейропсихология, нейрологопедия, сенсорная интеграция, а также применение междисциплинарного подхода в преодолении речевых нарушений.

          Занятия с детьми я провожу по принципу обучающего сопровождения или партнерства, опираясь на социокультурную теорию Выготского о зоне ближайшего развития, направляя детей на инициативу, мыслительный процесс, развивая у них воображение, творчество, внимание и речь.

          Люблю учиться, заниматься спортом, интересуюсь садоводством.

Волкова Наталья Александровна

Учитель — логопед

     Здравствуйте, уважаемые родители! Меня зовут Наталья Александровна Волкова. Я учитель-логопед и с радостью помогу Вашему ребенку преодолеть проблемы в звукопроизношении, фонематическом восприятии, общем речевом развитии.

     Над устранением речевых дефектов мы будем работать в психологически комфортной, теплой обстановке, используя игровые приемы, интересные и яркие наглядные материалы. Мой подход к занятиям позволяет ребенку раскрепоститься, почувствовать себя спокойно и уверенно, с нетерпением ждать следующих занятий и с удовольствием выполнять домашние задания. 

     Отношусь к каждому ребенку с уважением, принятием и добротой. Считаю, что доверие ребенка к педагогу- очень важный компонент продуктивной совместной работы.

     Наши логопедические занятия- интенсивны и насыщенны. В их структуре используются логоритмические приемы, артикуляционная и дыхательная гимнастика, мультимедийные системы, большое количество дидактических материалов, нацеленных на развитие словарного запаса и грамматической стороны речи. А веселые физкультминутки позволяют в игровой форме автоматизировать поставленные звуки, развить мелкую моторику, овладеть навыком соединения слов в предложения.  Помимо логопедического, на занятиях я даю много развивающего материала для мышления, памяти, внимания, логики.